2 ay olacak geleli, okulsa uzun süredir sürüyor gibi geliyor. Sınıfta 60’a yakınız: 25 farkı milletten insan var. Yani her türlü kombinasyonumuz bir Temel fıkrası oluÅŸturuyor. En dikkat ettiÄŸim ÅŸeyse DoÄŸu-Batı / Kuzey-Güney ayrımı. Sınıftaki gruplaÅŸmalardan bahsediyorum…Anglo-Saksonlar ne hikmetse çok seviyorlar beraber takılmayı. Ä°ngilizidir, Kanadalısıdır, Amerikalısı, Ä°rlandalısı, Avustralyalısı hep beraberler, aralarına Ä°skandinavları, Hollandalıları ve Almanları/Avusturyalıları da al, oldu mu sana bir grup! DiÄŸer tarafa bakıyorum Latin Amerika rocks! Peru, Meksika, Dominik Cumhuriyeti, Kolombiya…Onlarla takılan Farsı, BangladeÅŸi…Ben nerde miyim ben daha çok bu ikinci gruba yakınım, ara sıra Lübnan-Meksika-Ä°spanya üçlüsüyle takılıyorum.
Çok farklı dünyalar, farklı hayatlar… Ne o? Development Studies, ne o herkes Kalkınma okumaya gelmiÅŸ tüm Batılılar, inanılmaz, kalkınmayla ilgililer, o hayatları çok iyi bilirler…Burcu dedi, senin bölümündekilerin facebook profillerinde siyahi çocuklarla, maymunlarla resimleri var, herkes bölümü Kalkınma anlıyor. Tek Uluslararası Ticaret anlayan benim galiba!?
Bölüm baÅŸkanlarımızdan biri The Rise of Global Economy dersini veriyor; kendisi oldukça entelektüel gözüküyor fakat dersini kısaca yorumlamak gerekirse ÅŸunu anladım: ”Abicim Ä°ngiliz deÄŸilsen ölmüşsün ya!!!” kendisi de Alman ama :) ” uzun boylu musun o zaman bebekken iyi beslenmiÅŸsindir bu da  IQ nun yüksek olmasına sebep olur,uzun lafın kısası :
Kuzey Avrupalıyız=UZUNUZ=AKILLIYIZ!, tabii üstün genlere sahip olmak maalesef ÅžANS iÅŸi! Kolonilerin mi vardı? Çok iyi ettin de oraları iÅŸgal ettin, bir sürü insan öldü, olsun canım onların yapılanmasına yardım ettin, hatta keÅŸke koloni kalsalardı ekonomik durumları daha iyi olurdu! çok iyi bir ÅŸey kolonileÅŸme ya!” bana ”Senin gibi Batılı Türkleri görüyorum bu üniversitede bir de Almanya’daki Türkleri görüyorum, ÅŸaşırtıcı” dedi profesör, nasıl ekonomi tarihi bu anlamadım; yani dersi bu kadar sosyo-ekonomik iÅŸliyoruz,  Avrupa’da dönem dönem, neyin nasıl geliÅŸtiÄŸini filan, nasıl olur da böyle bir soru sorar anlamıyorum! Ya meraksız ya umrunda deÄŸil! 2. Dünya Savaşı’ndan sonra deÄŸiÅŸen düzen, göçler, kimlerin neden göç ettiÄŸini benden daha iyi bildiÄŸini sanıyorum, neden o zaman ”westernized-Turk”? Ya da neden derste Avrupa’nın 16.17. yy ‘lardaki içler acısı halini anlatırken: tuvalet yok, banyo yok, insanlar dışkılarını lazımlıklardan dışarı atıyorlar’- Gardyloo (garde à l’eau) diyorlar buna da ,
bunu anlatırken, dünyanın neresinde böyle deÄŸildi diye sorduktan sonra, dibindeki Osmanlı Ä°mparatorluÄŸu yerine, Çin’de ÅŸehir dışında toplanıyordu diyor!? Yani ben mi çok ülkem odaklı bakıyorum olaya bilmiyorum ama tuvaletleri ve hamamlarıyla ünlü bir yerden gelince, insan bahsedilsin istiyor. Dersten sonra hocaya neden bizden bahsetmediniz, bizde 17.yy’da Tuvalet Vakfı bile vardı dediÄŸimde ise ” derste her ÅŸeyden bahsetmek zorunda deÄŸilim ki, her ÅŸey konumuz deÄŸil ki” tadında bir yanıt alıyorum, ama ısrar edince, link at bakayım vakfa diyor…
Bölüm baÅŸkanlarımızdan biri The Rise of Global Economy dersini veriyor; kendisi oldukça entelektüel gözüküyor fakat dersini kısaca yorumlamak gerekirse ÅŸunu anladım: ”Abicim Ä°ngiliz deÄŸilsen ölmüşsün ya!!!” kendisi de Alman ama :) ” uzun boylu musun o zaman bebekken iyi beslenmiÅŸsindir bu da  IQ nun yüksek olmasına sebep olur,uzun lafın kısası :
Kuzey Avrupalıyız=UZUNUZ=AKILLIYIZ!, tabii üstün genlere sahip olmak maalesef ÅžANS iÅŸi! Kolonilerin mi vardı? Çok iyi ettin de oraları iÅŸgal ettin, bir sürü insan öldü, olsun canım onların yapılanmasına yardım ettin, hatta keÅŸke koloni kalsalardı ekonomik durumları daha iyi olurdu! çok iyi bir ÅŸey kolonileÅŸme ya!” bana ”Senin gibi Batılı Türkleri görüyorum bu üniversitede bir de Almanya’daki Türkleri görüyorum, ÅŸaşırtıcı” dedi profesör, nasıl ekonomi tarihi bu anlamadım; yani dersi bu kadar sosyo-ekonomik iÅŸliyoruz,  Avrupa’da dönem dönem, neyin nasıl geliÅŸtiÄŸini filan, nasıl olur da böyle bir soru sorar anlamıyorum! Ya meraksız ya umrunda deÄŸil! 2. Dünya Savaşı’ndan sonra deÄŸiÅŸen düzen, göçler, kimlerin neden göç ettiÄŸini benden daha iyi bildiÄŸini sanıyorum, neden o zaman ”westernized-Turk”? Ya da neden derste Avrupa’nın 16.17. yy ‘lardaki içler acısı halini anlatırken: tuvalet yok, banyo yok, insanlar dışkılarını lazımlıklardan dışarı atıyorlar’- Gardyloo (garde à l’eau) diyorlar buna da ,
bunu anlatırken, dünyanın neresinde böyle deÄŸildi diye sorduktan sonra, dibindeki Osmanlı Ä°mparatorluÄŸu yerine, Çin’de ÅŸehir dışında toplanıyordu diyor!? Yani ben mi çok ülkem odaklı bakıyorum olaya bilmiyorum ama tuvaletleri ve hamamlarıyla ünlü bir yerden gelince, insan bahsedilsin istiyor. Dersten sonra hocaya neden bizden bahsetmediniz, bizde 17.yy’da Tuvalet Vakfı bile vardı dediÄŸimde ise ” derste her ÅŸeyden bahsetmek zorunda deÄŸilim ki, her ÅŸey konumuz deÄŸil ki” tadında bir yanıt alıyorum, ama ısrar edince, link at bakayım vakfa diyor…
Neyse ben kültür emdiÄŸim gruba döneyim, bizim Basra Körfezi dediÄŸimiz yere Ä°ran BM’nin de onayını alarak ‘Pers Körfezi ‘ diyormuÅŸ ve Arap Körfezi denmesine dayanamıyor sınıf arkadaşım ve bana anlatıyor; adaları paylaÅŸamıyoruz. Elimizi versek kolumuzu kaptıracağız! Vallahi ben Arap aksanlarında hep ‘Körfez aksanı’ diye bir çeÅŸit bilirim, üzgünüm dedim…
Dakka’ya döndüğümüzde ise kendi ön yargılarımı da yıktım. BangladeÅŸli sınıf arkadaşım bir hayli enteresan, Müslüman olmaya çalışmakta, evli, üniversitesinde yüksek lisansı olmamasına raÄŸmen ders veriyormuÅŸ. Türkiye de espirilere konu olan BangladeÅŸ’i birçok yönüyle öğreniyorum günden güne, A ve tabii ki burslu bu arkadaşım…
Zaten bursu anca az geliÅŸmiÅŸ ülkelerden geliyorsan HA BÄ°R DE KOLONÄ° ülkelerden geliyorsan alabiliyorsun. Ä°spanya sanki bir özür niteliÄŸinde tüm Latin ülkelerine burs vermiyor mu! Veriyor… Euro artsın, biz geçinmeye çalışalım. Terör olsun, deprem olsun… Neler oluyor?
Pingback: Hintli bir yazardan Ingilizce gelen kitap! | egecita